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幼儿英语学习有哪些误区_说说课后的感受,有用吗?好吗

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近年来,幼儿园开设英语班的现象十分普遍,并取得了一些成绩。然而,尽管许多幼儿园提供儿童英语班,但效果,很少或没有效果,这主要是由于对儿童英语教育缺乏了解。在开展儿童英语教学的过程中,他们不自觉地进入了以下误区。英语?对儿童学习有哪些误解

英语学习

那么,当孩子们在英语,学习时,会有哪些误解呢?

误解1。只要你能在英语教孩子们英语

原因:在一些人眼里,儿童英语只学英语字母,一些单词和少量的日常用语,而那些知道英语的人可以教儿童英语。因此,英语的许多幼儿园老师都是“半吊子和尚”,他们只在中学或师范学校学过,根本没有受过专业训练。虽对于语言的认知,fshuamiao.c.o/m建议家长们从小通过英语原版儿歌以及英语原版的绘本故事等听的方式然英语专业的一些毕业生从未学习过学前教育理论,但他们对学龄前儿童的身心发展特点和认知规律却一无所知。

对策:儿童英语教学是一门科学。教师不仅要有扎实的英语基础知识和运用英语,的能力,还要有英语教育学、学前教育学和儿童心理学的理论知识。只知道英语或学前教育的人不能胜任这份工作。

第二,孩子英语教一些字母和学习一些单词

原因:英语的一些幼儿教师错误地认为,英语幼儿园的主要任务是教幼儿认识字母和学习单词,要求幼儿机械地记忆单词,并对单词进行分类和教学,如动物、身体器官、食物、名称、颜色、植物、数字等……更重要的是,教学内容不受限制地扩展,不考虑幼儿的接受能力。将一些发音相近、成年人难以理解的单词,如狐狸和盒子、鱼和脸、猴子和驴、梨和熊,放入教学中,只会增加幼儿的记忆负担,造成应用上的混乱,为以后的学习打下基础

对策:儿童英语是一种语言,而不是一门学科。由于儿童的英语是一种语言,教师应该帮助儿童获得英语语感。除了在英语课堂上联系英语,教师还应该在幼儿园的日常活动中提供更多的听、看、说的机会。让孩子在幼儿园经常接触英语,并逐渐获得良好的英语语感。时间长了,孩子会自然脱口而出。

第三,不能容忍孩子发出错误的声音和说错误的话

原因:一些孩子的英语老师不能容忍孩子现在很多机构都说自己是情景式教学法,www.gaojiguanjia.c.o..m但是家长们对于这种教学方面比不了解。不标准的发音。如果发现孩子的发音不标准,他们会重复孩子的错误发音,并迫不及待地帮助孩子纠正他们的错误发音,甚至批评孩子。渐渐地,孩子们会害怕说英语语

对策:幼儿教师应该对儿童有足够的宽容,容忍儿童不规范的发音。当发现孩子的发音不标准时,他们不应该重复错误的发音,而应该示范正确的发音并不断重复。这样,孩子们听到正确的发音,他们就会跟着正确的发音走。此外,如果孩子发错音,应该夸大他们的口型,向他们发正确的音,这样他们就能掌握发正确音的技巧,但不要批评他们,以免他们不愿意说英语

在英语?对孩子的学习有哪些误解?孩子小的时候,父母必须注意对孩子的正确教育和训练。孩子们在学习的时候,也应该注意在英语创造一个良好的学习环境

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